Tomtebobarnens v\u00e4rderingar utifr\u00e5n nyckelorder i verksamhetsid\u00e9n<\/p>\n
F\u00f6reningens verksamhet vilar p\u00e5 tre nyckelord \u2013 trygghet, engagemang och utveckling. Vidare finns f\u00f6r verksamheten ett antal grundf\u00f6ruts\u00e4ttningar. D\u00e4rut\u00f6ver har f\u00f6reningen gjort medvetna val f\u00f6r att skapa f\u00f6ruts\u00e4ttningar att n\u00e5 de tre nyckelorden och v\u00e4rderingarna kopplade till dessa.<\/p>\n
F\u00f6rklaringarna till de tre nyckelorden samt f\u00f6reningens f\u00f6ruts\u00e4ttningar och val g\u00e5r in i varandra och kan d\u00e4rf\u00f6r sv\u00e5rligen beskrivas frist\u00e5ende var och en f\u00f6r sig utan m\u00e5ste l\u00e4sas som en helhet. Nedanst\u00e5ende beskrivning av nyckelord, f\u00f6reningens f\u00f6ruts\u00e4ttningar och val samt ovanst\u00e5ende Verksamhetsid\u00e9 \u00e4r avsedda att vara l\u00e5ngsiktigt v\u00e4gledande f\u00f6r den verksamhet som f\u00f6reningen bedriver i och utanf\u00f6r f\u00f6rskolan.<\/p>\n
Trygghet<\/p>\n
Den f\u00f6rsta grundpelaren f\u00f6r f\u00f6reningens verksamhet \u00e4r trygghet – en verksamhet d\u00e4r alla barn, all personal och alla f\u00f6r\u00e4ldrar respekteras som individer.<\/p>\n
Trygghet f\u00f6r barnen \u00e4r:
\n– att de kan knyta an till personalen (de vuxna) p\u00e5 f\u00f6rskolan
\n– att de har en s\u00e4ker vistelsemilj\u00f6 d\u00e4r de ej kommer till skada, fysiskt eller psykiskt – att de k\u00e4nner sig som en del av barngruppen
\n– att de trivs p\u00e5 f\u00f6rskolan
\n– att man respekteras som individ av de andra barnen, personalen och f\u00f6r\u00e4ldrarna<\/p>\n
Trygghet f\u00f6r personalen \u00e4r:
\n– att de k\u00e4nner anst\u00e4llningstrygghet
\n– att de har en ansvarstagande och korrekt arbetsgivare
\n– att de har en s\u00e4ker arbetsmilj\u00f6
\n– att personalledning \u00e4r tydlig och situationsanpassad
\n– att man respekteras som individ av kollegor, f\u00f6r\u00e4ldrar och barn<\/p>\n
Trygghet f\u00f6r f\u00f6r\u00e4ldrarna \u00e4r:
\n– att barnen f\u00e5r god omv\u00e5rdnad
\n– att barnen vistas i en s\u00e4ker milj\u00f6
\n– att barnen trivs p\u00e5 f\u00f6rskolan
\n– att verksamheten best\u00e5r l\u00e5ngsiktigt
\n– att man respekteras som individ av personalen och \u00f6vriga f\u00f6r\u00e4ldrar<\/p>\n
Engagemang<\/p>\n
Den andra grundpelaren f\u00f6r f\u00f6reningen \u00e4r engagemang. Genom engagerade f\u00f6r\u00e4ldrar och engagerad personal anser f\u00f6reningen att vi har m\u00f6jlighet att skapa f\u00f6ruts\u00e4ttningar att uppn\u00e5 en fungerande verksamhet f\u00f6r barnen, personalen och f\u00f6r\u00e4ldrarna. Engagemanget skapar \u00e4ven f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r en god gemenskap, delaktighet och solidaritet – bland och emellan – barn, personal och f\u00f6r\u00e4ldrar vilket f\u00f6reningen tror \u00e4r sv\u00e5rt att uppn\u00e5 utan engagemang. F\u00f6reningen anser ocks\u00e5 att f\u00f6r\u00e4ldraengagemanget kan bidra till att minska avst\u00e5ndet mellan barnens vistelse p\u00e5 f\u00f6rskolan och i hemmet eftersom barnen ser att f\u00f6r\u00e4ldrarna tar en aktiv del i deras vardag \u00e4ven p\u00e5 f\u00f6rskolan.<\/p>\n
Engagemang f\u00f6r f\u00f6r\u00e4ldrarna \u00e4r:
\n– att aktivt deltaga p\u00e5 f\u00f6reningsm\u00f6ten och f\u00f6reningsst\u00e4mma
\n– att vara lojala mot av f\u00f6reningen fattade beslut
\n– att varje familj utf\u00f6r arbetsinsatser f\u00f6r verksamheten i enlighet med f\u00f6reningens \u2019Vem g\u00f6r vad lista\u2019 (se bifogat exempel)
\n– att bidra med sin kompetens och yrkeskunnande d\u00e4r det g\u00e5r
\n– att aktivt v\u00e4lkomna och introducera nya medlemmar
\n– att deltaga i av f\u00f6reningen arrangerade sociala aktiviteter utanf\u00f6r f\u00f6rskolan
\n– att upptr\u00e4da solidariskt med och med respekt f\u00f6r alla barn, f\u00f6r\u00e4ldrar och personal
\n– att vara kostnadsmedvetna
\n– att genomg\u00e5 av f\u00f6reningen anordnad Montessorikurs<\/p>\n
Engagemang f\u00f6r personalen \u00e4r:<\/p>\n
– att med barnen i fokus p\u00e5 ett professionellt s\u00e4tt ut\u00f6va sitt yrke p\u00e5 f\u00f6rskolan
\n– att aktivt bidra till att f\u00f6rverkliga den pedagogiska inriktningen (se nedan) och verksamhetens rutiner som f\u00f6rskolechefen\u00a0tillsammans med personalen utformat i samf\u00f6rst\u00e5nd med styrelsen – att upptr\u00e4da solidariskt och med respekt f\u00f6r alla kollegor, barn och f\u00f6r\u00e4ldrar
\n– att aktivt bidra till skapande av trivsel p\u00e5 sin arbetsplats
\n– att vara kostnadsmedvetna<\/p>\n
Engagemang f\u00f6r barnen \u00e4r:
\n– att upptr\u00e4da solidariskt och med respekt f\u00f6r alla barn, f\u00f6r\u00e4ldrar och personal – att utvecklas efter sin egen f\u00f6rm\u00e5ga och mognad<\/p>\n
Utveckling<\/p>\n
Den tredje grundpelaren f\u00f6r f\u00f6reningen \u00e4r utveckling. F\u00f6rskolan skall vara en utvecklande och stimulerande milj\u00f6 och verksamhet f\u00f6r barnen, inte endast en \u2019f\u00f6rvaringsplats\u2019. Det inneb\u00e4r ocks\u00e5 att det \u00e4r en utvecklande och stimulerande arbetsmilj\u00f6 f\u00f6r personalen. I den m\u00e5n det finns utrymme h\u00e4rut\u00f6ver skall f\u00f6reningen \u00e4ven vara en utvecklande och stimulerande milj\u00f6 f\u00f6r f\u00f6r\u00e4ldrarna.<\/p>\n
Utveckling f\u00f6r barnen \u00e4r:
\n– att de f\u00e5r en individanpassad utveckling efter var och ens f\u00f6rm\u00e5ga och mognad
\n– att de l\u00e4r sig grundl\u00e4ggande social kompetens
\n– att de l\u00e4r sig att upptr\u00e4da solidariskt och med respekt f\u00f6r alla barn, f\u00f6r\u00e4ldrar och personal – att de f\u00f6rbereds f\u00f6r kommande skolg\u00e5ng, i kommunal alternativt privat regi<\/p>\n
Utveckling f\u00f6r personalen \u00e4r:
\n– att de f\u00e5r f\u00f6ruts\u00e4ttningar att ut\u00f6va sitt yrkeskunnande
\n– att de utvecklas i sin yrkesroll genom utveckling p\u00e5 arbetsplats, utveckling i grupp, samt m\u00f6jlighet till intern och extern utbildning inom givna ekonomiska ramar
\n– att de tillsammans med f\u00f6rskolechefen\u00a0har m\u00f6jlighet att p\u00e5verka det pedagogiska inneh\u00e5llet och den dagliga verksamhetens rutiner<\/p>\n
Utveckling f\u00f6r f\u00f6r\u00e4ldrarna \u00e4r:<\/p>\n
– att f\u00e5 tillf\u00e4lle att bidra till och k\u00e4nna delaktighet i den del av f\u00f6reningens verksamhet som inte har med den pedagogiska och dagliga barnverksamheten att g\u00f6ra
\n– att se sitt\/sina barn utvecklas efter deras f\u00f6rm\u00e5ga och mognad p\u00e5 f\u00f6rskolan
\n– att f\u00e5 k\u00e4nna gemenskap med \u00f6vriga f\u00f6r\u00e4ldrar och personalen p\u00e5 f\u00f6rskolan<\/p>\n
<\/p>\n
Ut\u00f6ver f\u00f6reningens stadgar bedrivs f\u00f6reningens verksamhet p\u00e5 f\u00f6ljande f\u00f6ruts\u00e4ttningar:<\/p>\n
– att f\u00f6reningen uppfyller de regler och krav som skollagen st\u00e4ller
\n– att f\u00f6reningen uppfyller g\u00e4llande kommunala f\u00f6reskrifter och har erforderligt tillst\u00e5nd f\u00f6r bedrivande av verksamheten
\n– att f\u00f6reningen f\u00e5r bidrag fr\u00e5n kommunen f\u00f6r verksamheten och lokalerna
\n– att f\u00f6reningen har r\u00e4tt att ta ut f\u00f6r\u00e4ldraavgifter av medlemmarna enligt g\u00e4llande kommunala f\u00f6reskrifter f\u00f6r bedrivandet av verksamheten
\n– att f\u00f6rskolan har st\u00e4ngt 4 veckor p\u00e5 sommaren
\n– att f\u00f6reningen har r\u00e4tt att styra \u00f6ver omsorgstiden f\u00f6r s.k. \u201915-timmarsbarn\u2019
\n– att f\u00f6reningens huvudsakliga intagning sker vid terminsstart p\u00e5 h\u00f6sten. I vissa fall kan dock<\/p>\n
intagning vid andra tillf\u00e4llen ske, i fall d\u00e5 styrelsen och intagningskommitt\u00e9n finner det l\u00e4mpligt<\/p>\n
<\/p>\n
Ut\u00f6ver ovanst\u00e5ende f\u00f6ruts\u00e4ttningar har f\u00f6reningen gjort nedanst\u00e5ende val f\u00f6r att skapa f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r att uppn\u00e5 trygghet, engagemang och utveckling.<\/p>\n
Ekonomi<\/p>\n
En grundf\u00f6ruts\u00e4ttning f\u00f6r f\u00f6reningen \u00f6verhuvudtaget skall kunna uppn\u00e5 sina m\u00e5ls\u00e4ttningar \u00e4r att f\u00f6reningen har en sund och stabil ekonomi. H\u00e4rigenom skapas m\u00f6jlighet f\u00f6r f\u00f6reningen att ge anst\u00e4llningstrygghet f\u00f6r personalen. Det utg\u00f6r i sin tur en bra grund f\u00f6r rekrytering och bibeh\u00e5llandet av v\u00e4lutbildad och engagerad personal samt m\u00f6jlighet att ut\u00f6va en sund personalpolitik. Vidare ger det f\u00f6reningen m\u00f6jlighet att ha en n\u00e5got h\u00f6gre personalt\u00e4thet \u00e4n genomsnittet, vilket ger st\u00f6rre m\u00f6jligheter till att barnen k\u00e4nner sig trygga och utvecklas p\u00e5 f\u00f6rskolan. Det ger \u00e4ven f\u00f6reningen st\u00f6rre m\u00f6jlighet att kunna p\u00e5verka vistelse- och arbetsmilj\u00f6milj\u00f6n i positiv riktning. Sist men inte minst \u00e4r det viktigt f\u00f6r f\u00f6r\u00e4ldrarna att de k\u00e4nner trygghet i att f\u00f6reningen har f\u00f6ruts\u00e4ttningar att \u00f6verleva och utvecklas l\u00e5ngsiktig.<\/p>\n
F\u00f6reningen har d\u00e4rf\u00f6r beslutat att vid sidan om den pedagogiska verksamheten ha ett stort m\u00e5tt av f\u00f6r\u00e4ldrainsatser. F\u00f6r\u00e4ldra- och personalengagemanget ger f\u00f6reningen st\u00f6rre m\u00f6jlighet att kunna h\u00e5lla nere kostnaderna f\u00f6r verksamheten. F\u00f6reningen anser att det eventuella ekonomiska utrymme som skapas genom f\u00f6r\u00e4ldrainsatserna och personalens kostnadsmedvetenhet i f\u00f6rsta hand utnyttjas till skapa ekonomisk stabilitet och d\u00e4rigenom l\u00e5ngsiktighet och handlingsfrihet f\u00f6r f\u00f6reningen. N\u00e4r ekonomisk stabilitet uppn\u00e5tts kan eventuellt ekonomiskt \u00f6verskott utnyttjas f\u00f6r att vidareutveckla verksamheten och\/eller h\u00e5lla nere f\u00f6r\u00e4ldraavgifterna.<\/p>\n
Den l\u00e5ngsiktiga m\u00e5ls\u00e4ttningen f\u00f6r f\u00f6reningen g\u00e4llande ekonomisk stabilitet \u00e4r att ha ett r\u00f6relsekapital motsvarande fem (5) m\u00e5naders l\u00f6n f\u00f6r en personal (ca 135.000 kr) f\u00f6r att kunna m\u00f6ta ekonomiska hot som till exempel s\u00e4nkta bidrag , sjukskrivning bland personalen, medlemsavhopp, of\u00f6rutsedda \u201915-timmars barn\u2019 utan att f\u00f6reningen omedelbart m\u00e5ste vidta \u00e5tg\u00e4rder f\u00f6r att anpassa verksamheten till de l\u00f6pande int\u00e4kterna och kostnaderna.<\/p>\n
Organisation<\/p>\n
F\u00f6reningen har valt f\u00f6r\u00e4ldrakooperativ och ekonomisk f\u00f6rening som organisationsform d\u00e4r f\u00f6r\u00e4ldraengagemanget ligger inneboende i sj\u00e4lva organisationsformen. F\u00f6rtroendevalda m\u00e5ste utf\u00f6ra de arbetsinsatser som kr\u00e4vs i en ekonomiskf\u00f6rening i form av n\u00f6dv\u00e4ndigt styrelsearbete. Vidare har f\u00f6reningen valt att ett stort m\u00e5tt av f\u00f6r\u00e4ldrainsatser f\u00f6r att skapa b\u00e4ttre ekonomiska f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r verksamheten men \u00e4ven m\u00f6jligheter till \u00f6kad k\u00e4nsla av gemenskap, delaktighet och solidaritet bland f\u00f6r\u00e4ldrarna och personal. F\u00f6r att ytterligare \u00f6ka k\u00e4nslan av gemenskap mellan f\u00f6r\u00e4ldrarna arrangerar f\u00f6reningen fest och andra sociala aktiviteter vid sidan om den dagliga f\u00f6rskoleverksamheten.<\/p>\n
Pedagogisk inriktning<\/p>\n
F\u00f6reningen har valt att ha Montessoripedagogiken och dess m\u00e5l och riktlinjer f\u00f6r barnverksamheten f\u00f6r att h\u00e4rigenom ha m\u00f6jlighet att uppn\u00e5 en individanpassad utveckling f\u00f6r barnen. Vidare har f\u00f6reningen valt att inte nyttja f\u00f6r\u00e4ldrainsatser i sj\u00e4lva barnverksamheten d\u00e5 f\u00f6reningen anser att den pedagogiska verksamheten och andra rutiner kring den dagliga barnverksamheten bedrivs b\u00e4st av utbildad personal. F\u00f6reningens m\u00e5ls\u00e4ttning \u00e4r att all ordinarie personal \u00e4r Montessoriutbildad samt att minst en av dem \u00e4r f\u00f6rskoll\u00e4rare.<\/p>\n
F\u00f6reningens barnverksamhet f\u00e5r inte bli f\u00f6r stor. Skulle verksamheten f\u00e5 st\u00f6rre omfattning \u00e4n idag anser f\u00f6reningen att m\u00f6jligheterna att ge barnen en individanpassad utveckling minskar. En eventuell ut\u00f6kning av verksamhet medf\u00f6r ocks\u00e5 att administrationen f\u00f6r f\u00f6reningen riskerar att bli alltf\u00f6r betungande f\u00f6r att man skall kunna s\u00e4kerst\u00e4lla en l\u00e5ngsiktig fortlevnad d\u00e5 verksamheten till stor del bygger p\u00e5 ideella insatser.<\/p>\n
Vidare anser f\u00f6reningen att valet av Montessoriinriktning medf\u00f6r st\u00f6rre m\u00f6jlighet f\u00f6r personalen att utvecklas p\u00e5 sin arbetsplats. Personalutveckling utanf\u00f6r arbetsplatsen sker i f\u00f6rsta hand genom att personalen identifierar ett utvecklingsbehov och ger f\u00f6reningen f\u00f6rslag p\u00e5 aktivitet. Att ha engagerad och v\u00e4lutbildad personal \u00e4r en grund f\u00f6r att vi skall kunna bedriva en bra f\u00f6rskoleverksamhet f\u00f6r v\u00e5ra barn. Engagerad och delaktig personal \u00e4r ocks\u00e5 en f\u00f6ruts\u00e4ttning f\u00f6r att f\u00f6reningen kan bedrivas s\u00e5 effektivt som m\u00f6jligt. F\u00f6r att m\u00f6jligg\u00f6ra detta anser f\u00f6reningen att grundf\u00f6ruts\u00e4ttningen \u00e4r att f\u00f6rskolechefen\u00a0tillsammans med personalen och i samr\u00e5d med styrelsen m\u00e5ste ges ett stort m\u00e5tt av frihet att utforma den pedagogiska verksamheten, \u00f6vriga rutiner kring barnverksamhet och schemal\u00e4ggningen f\u00f6r personalen utifr\u00e5n de f\u00f6ruts\u00e4ttningar som f\u00f6reningen har.<\/p>\n
F\u00f6reningen har valt att bedriva verksamheten i en lokal som har f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r ut\u00f6vandet av en god Montessoriinriktad f\u00f6rskoleverksamhet, vilken \u00e4r avpassad till verksamhetens nuvarande omfattning, uppfyller kraven p\u00e5 fysisk s\u00e4kerhet samt uppfyller de arbetsmilj\u00f6krav som st\u00e4lls p\u00e5 f\u00f6reningen som arbetsgivare.<\/p>\n
Avslutningsvis har f\u00f6reningen valt att ha en god standard p\u00e5 Montessorimaterialet d\u00e5 det \u00e4r grundf\u00f6ruts\u00e4ttning f\u00f6r den pedagogiska verksamhetens bedrivande.<\/p>\n
Rekrytering<\/p>\n
F\u00f6r att kunna uppn\u00e5 ovanst\u00e5ende m\u00e5ls\u00e4ttningar \u00e4r rekryteringen av nya medlemmar och personal oerh\u00f6rt viktiga processer f\u00f6r f\u00f6reningen. F\u00f6reningen anser att valet av Montessoripedagogiken som inriktning underl\u00e4ttar rekrytering av engagerade medlemmar och av engagerad personal till verksamheten. F\u00f6reningen har beslutat att f\u00f6ljande skall vara v\u00e4gledande i:<\/p>\n
medlemsrekryteringsprocessen:<\/p>\n
– att de nya medlemmarna delar f\u00f6reningens verksamhetsid\u00e9 och v\u00e4rderingar
\n– att de nya medlemmarna aktivt v\u00e4ljer Tomtebobarnen
\n– att barnen passar in med avseende p\u00e5 i f\u00f6rsta hand \u00e5lder och andra hand k\u00f6n
\n– att den nya familjen bor i n\u00e4romr\u00e5det, i f\u00f6rsta hand i S\u00e4r\u00f6, i andra hand i Kullavik och d\u00e4refter andra till f\u00f6rskolan n\u00e4rliggande delar av Kungsbacka kommun<\/p>\n
personalrekryteringsprocessen:
\n– att ny personal \u00e4r Montessoriutbildad
\n– att ny personal \u00e4r barnsk\u00f6tare eller f\u00f6rskoll\u00e4rare
\n– att ny personal delar f\u00f6reningens vision, verksamhetsid\u00e9 och v\u00e4rderingar – att ny personal aktivt v\u00e4ljer Tomtebobarnen<\/p>\n
<\/p>\n
Avslutningsvis, en f\u00f6rening blir endast vad dess medlemmar g\u00f6r den till. Ovanst\u00e5ende ord och meningar m\u00e5ste s\u00e5ledes fyllas med handling f\u00f6r att ge faktisk trygghet, engagemang och utveckling.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Tomtebobarnens v\u00e4rderingar utifr\u00e5n nyckelorder i verksamhetsid\u00e9n F\u00f6reningens verksamhet vilar p\u00e5 tre nyckelord \u2013 trygghet, engagemang och utveckling. Vidare finns f\u00f6r verksamheten ett […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/page_fullwidth.php","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.tomtebobarnen.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.tomtebobarnen.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.tomtebobarnen.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tomtebobarnen.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tomtebobarnen.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=61"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.tomtebobarnen.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":158,"href":"https:\/\/www.tomtebobarnen.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61\/revisions\/158"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.tomtebobarnen.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=61"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}